В последние годы в школах, как отмечают учителя, увеличилось количество детей, у которых есть проблемы при обучении чтению и письму. Они допускают большое количество ошибок в письменных работах и при чтении текстов. В основном эти ошибки носят специфический характер - дисграфические.
Во многих случаях у большинства учеников отмечается акустическая дисграфия, т.е. нарушения фонемного распознавания, в основе которой лежат трудности слуховой дифференциации звуков речи. Одним из видов нарушений являются трудности в дифференциации парных звонких и глухих согласных. Дисграфию легче предупредить, чем исправлять. Поэтому в своей работе с дошкольниками я стараюсь проводить профилактику дисграфии при помощи разных дидактических игр. Предложенная мной игра: «Дифференциация парных согласных в словах» является частью работы по предупреждению акустической дисграфии.
Презентация может быть использована дошкольными и школьными логопедами как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях..
