Домашнее задание по теме: Звуки [Б] и [Бь]

1. Расскажи маме все про звуки [Б] и [Бь]: (взрослый задает наводящие вопросы по таблице).

Звук (Б)	Звук (БЬ)
Есть преграда воздуху - губы
согласный звонкий
твердый	мягкий
Обозначаем - синим цветом	Обозначаем - зеленым цветом

2. Оформи паспорт звука «Б»:

3. Придумай и нарисуй САМ три картинки, в названии которых спрятан звук [Б] или [Бь], рядом зарисуй схему и отметь позицию звука – (синий /зеленый).

4. Слово дети не пишут, разбор его идет на слух. Вы читаете, записываете слово, рисуете схему, а ребенок отмечает цветными карандашами позицию звука (Банан, Билет, Букет,
Бант, оБувь, азБука, ЛюБа, поБеда, дуБы). Определи, какой из двух звуков спрятался в каждом слове. Отметь нужной по цвету точечкой позицию звука [Б]/[Бь] в словах.

5. Игра «Живые звуки». Родитель произносит слог аБ и спрашивает:
— Сколько всего звуков услышал(а)? Какой первый звук? ([а] — гласный), второй?
([Б] — согласный, твердый, звонкий). Одновременно на столе выкладывают квадратиками схему слога аБ. Потом родитель произносит слог Ба и спрашивает:
— Что изменилось? Разбирается новый слог и на столе выкладывается новая схема.

6. Закончить предложения, добавив слова со звуками [Б] и [Бь]:

Люба любит есть … (бананы)

В магазине продаются разноцветные … (бусы).

Белка готовит к зиме … (бобы).

В зоопарке живут… (белки, бегемоты, зебры, обезьяны).

Боря слепил на улице снежную … (бабу).

Бабушка носит на шее большие, красивые … (бусы).

7. Игра «Поймай звук». Хлопнуть в ладоши, если услышат звук [Б] и топнуть ногой, если услышишь звук [Бь] в словах (см. пример слов упражнения 4 и 8).

8. Игра «Кто больше придумает слов-признаков». Какой чертой обозначаются описывающие слова, отвечающие на вопрос какой, какая, какие? (Если ребенок затрудняется с правильным ответом, выучите с ним правильный ответ!).

- Ответь, бельчонок (какой?) - маленький, пушистый, красивый, серый.

- Бегемот (какой?) - …

- Бабочка (какая?) - …

- Бобр (какой?) - … и т.д.

9. Игра «Живое — неживое». Рассмотри все рисунки. Поставь к каждому рисунку правильный вопрос: Это кто? или Это что? Раскрась только те картинки, которые отвечают на вопрос: это кто? Аккуратно нужным цветным карандашом отметь позицию звука в слове. Проведи под картинкой длинную полоску, если слово длинное (зеленый цвет), а короткую полоску, если слово короткое (коричневый цвет).