Учитель-логопед Царевская Елена Геннадьевна
О себе: Окончила Курский государственный педагогический институт по специальности «олигофренопедагогика и логопедия». Имею высшую квалификационную категорию. 20 лет работаю учителем-логопедом в МБОУ «Основная общеобразовательная школа №2» города Старый Оскол Белгородской области, 13 лет по совместительству учителем-логопедом в детском саду №66. Близкое расположение двух образовательных учреждений позволяет успешно решать вопросы преемственности в коррекционной работе.
Активно использую в работе информационные и здоровьесберегающие технологии. Работаю над темой «Деятельностный метод обучения в коррекционной работе учителя-логопеда». Обобщила опыт работы по теме «Использование деятельностного метода обучения в коррекции сенсомоторного речевого развития младших школьников»
- Победитель областного конкурса педагогических идей «Логопедическая шкатулка – 2010» в номинациях «Информационные технологии в логопедической практике» и «Методические находки в работе с детьми».
- Победитель муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель года 2012» в номинации «Талант и призвание».
- Победитель II областного конкурса педагогических идей «Логопедическая шкатулка – 2013» в номинации «Педагогическое мастерство».
Являюсь руководителем муниципального методического объединения учителей-логопедов. Обмен опытом и развитие творческого потенциала – главные задачи нашего сотрудничества. На протяжении нескольких лет совместно с коллегами реализуем проект «Методический конструктор», который позволил создать электронную базу методических материалов для коррекционной работы с детьми по разным направлениям.
Считаю, что учитель-логопед – одна из самых творческих педагогических профессий, которая требует постоянного обучения, поиска, личностного роста, интеграции с медициной и психологией. Самой большой наградой и лучшей оценкой работы нам служат успехи наших воспитанников. Очень точно сказала об этом Барбара де Анджелис: «Полученные за труд деньги не является доказательством того, что мы живём с Целью и делаем настоящую Работу. Доказательством этому служат радость и удовлетворение».
Дифференциация парных звонких-глухих согласных
Экспресс-обследование готовности к обучению грамоте
План - конспект логопедического занятия с учащимися 3 класса
Дифференциация С-Ш. Дидактический материал
Дифференциация З-Ж. Дидактический материал
Различение приставок и предлогов
Дифференциация «О – У». Дидактический материал. В формате *.doc
Дифференциация «C-Ц». Дидактический материал. В формате *.doc
Дифференциация «С’ – Щ». Дидактический материал. В формате *.doc
Читаем правила пред тем как, оставить комментарий. ЧитатьВнимательно пишем комментарий: соблюдаем пробелы, без орфографических ошибок. О стоимости услуг только в личной переписке или на «Доске объявлений».