Профессиональный логопед Дидковская Инга Владимировна
О себе: На странице представлены материалы логопеда высшей квалификационной категории Инги Дидковской. Профессиональный логопед Инга Дидковская, практикующий логопед с 16-летним стажем, г. Дегтярск, Свердловская область.
| Город | Дегтярск |
 |
||
| Образо |
Высшее | |||
| Спе |
Учитель-логопед | |||
| Стаж работы | 16 лет | Опуб |
2012.01.25 | |
| Контакты | Для связи с учителем-логопедом из г. Дегтярска Ингой Владимировной через форму "Оставить комментарий" | |||
Тема: «Автоматизация звуков» Данное практическое пособие поможет логопедам, воспитателям и родителям в работе по исправлению дефектов звукопроизношения в качестве домашних заданий на автоматизацию и дифференциацию корректируемых звуков. |
|
Методические рекомендации по автоматизации звуков ЗВУКОТАБЛИЦА на звуки Ш – Ж – С – З - Ц |
 |
Тема: «Логографические упражнения»
Данное практическое пособие поможет логопедам, воспитателям и родителям в работе по исправлению дефектов звукопроизношения в качестве домашних заданий на автоматизацию и дифференциацию корректируемых звуков. Страницы в разработке.
Методические рекомендации логографических упражнений
Тема: «Логопедические мнемотаблицы»
Тема: «Домашнее задание по лексической теме»
На странице возле темы стоит одна "звездочка" (*) - это для детей с ОНР 1-ого года коррекционного обучения.
На странице возле темы если стоят две "звездочки" (**) - это задание для детей с ОНР 2-го года коррекционного обучения.
| Дикие животные наших лесов ** | Морские, речные, аквариумные обитатели ** |
| Одежда и обувь ** | День защитника Отечества ** |
| Наш город ** | Наша страна ** |
| Сад-огород ** | Насекомые ** |
| Посуда ** | Животные жарких стран ** |
| Фрукты ** | Домашние птицы ** |
| Осень ** | Овощи ** |
| Зима ** | Мебель ** |
| Транспорт ** | Бытовая Техника ** |
| Семья ** | Инструменты ** |
| Наш Дом ** | Профессии ** |
| Лес ** | Домашние Животные ** |
| Весна ** | Перелетные птицы ** |
Тема: «Мини – сказки – связки», «Сказки – связки»
Одним из приемов работы по автоматизации звука в предложении, а потом в речи может служить практическое пособие «Мини – сказки – связки», «Сказки – связки».
Тема: "Сказки - связки" для звуков Ш Ж, Л Ль, Р Рь, С З, дифференциация СШЗЖ.
Методические рекомендации к ним те же, что и для "Мини - сказок - связок".
Одна звездочка (*) - первый уровень сложности, две звездочки (**) - второй уровень сложности.
| Л Ль | ||||
| «Перед сном» * | «Лягушка» * | «Про белку» * | «Мяукающий клубок» ** | «Кукла» ** |
| Р Рь | ||||
| «Морозный день» * | «Лиса и ворона» * | «Кораблик» ** | «Три котёнка» ** | «Три поросенка» ** |
| С З | С З Ц | |||
| «Денис и Соня» * | «Собака Стёпка» * | «Лиса и гуси» ** | «Лиса и сорока» ** | «Весна в лесу» * |
| С Ш З Ж | Ш С Ж З | |||
| «В гостях у бабушки и дедушки» * | «Зайчик и дождик» * | «На зимней прогулке» ** | «Маша и три медведя» ** | «Друзья» * |
| Ш Ж | ||||
| «Ёжик и кошка» * | «Кошка и мышка» * | «Маша и Миша» * | «Женя и Шарик» ** | «На лужайке» ** |
Задания для воспитателя «Развитие фонематического слуха»
Материалы для обучения навыкам звукового анализа в логопедической группе
Задать вопрос Инге Владимировне или оставить комментарий
Здравствуйте, хочу у вас приобрести комплект ГОВОРУН. Как это можно сделать?
Если я Вам не ответила (не помню,просто), то все вопросы Вы можете задать мне лично по электронке на inga.did@mail.ru
омощь. Анна
Читаем правила пред тем как, оставить комментарий.