Открытое итоговое занятие по теме: «Осень» в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности

Цели интегрированного занятия:
- Уточнить знания детей об осени, об овощах — фруктах, грибах — ягодах, перелётных птицах;
- Обобщение полученных знаний;
- Активизировать словарь по данной теме

Коррекционно — образовательные задачи:
• упражнять детей в звукобуквенном анализе и синтезе слов
• формировать зрительный гнозис
• совершенствовать навыки согласования слов в предложении
• совершенствовать грамматический строй речи
• активизировать и расширить словарь по теме: «Осень», «Фрукты — овощи, «Грибы — ягоды», «Перелётные птицы»
• стимулировать речевую активность детей
• работать над расслаблением мышечного тонуса
• совершенствовать речевые навыки и умения

Коррекционно — развивающие задачи:
• развивать фонематическое восприятие
• развивать умение печатать и читать слова
• развивать способность к самоконтролю
• развивать координацию в системе «глаза — рука», т.е. развитие синхронности движений глаза и ведущей руки, а так же укрепление межфункциональной связи
• развивать длительность и плавность речевого выдоха
• развивать умение детей оценивать свою деятельность, обобщать, делать выводы, высказывать своё мнение

Коррекционно - воспитательные:
• формировать навыки сотрудничества на занятии, умение слушать своих товарищей, бережное отношение к окружающему нас миру
• воспитывать умение правильно вести себя

Здоровьесберегающие технологии:

1. Дыхательная гимнастика со словами
2. Пальчиковая игра «Осенний букет»
3. Упражнение для коррекции глаз «Мы листочек увидали»
4. «Рисование нитью»
5. Хоровод «Осень спросим?»

Оборудование:
Декоративные груши с буквами «О,С,Е,Н,Ь»; осенний пакет с нарядами для Осени; ноутбук, мультимедиа; музыка П.И .Чайковского «Времена года», «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь»; слайды; индивидуальная карточка на каждого ребёнка с изображением «овоща - лука»; фишки, счётные палочки; блюдо с овощами — фруктами, 2 корзинки; игрушка гриба, маленькие деревянные грибки; мяч; листы бархатной бумаги с нарисованными контурами листьев, клубки ниток на каждого; ножницы, клей, кисточки, подставки под них, контуры журавлей, тесёмка; корзина с фруктами

Презентация "Открытое итоговое занятие по теме: «Осень» в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности"

Слайды: с 1 — 6 , дерево с шестью листочками, на каждое задание один листик слетает с дерева
7 слайд — картинка ранней осени, звучит музыка «Сентябрь» П.И. Чайковского
8 слайд — картинка середины осени, «Октябрь» П.И. Чайковского
9 слайд — картинка поздней осени, «Ноябрь» П.И. Чайковского
10 слайд — слово «Лук»
11 слайд — слова — омонимы: лук — овощ, лук — оружие
12 слайд — картинка осеннего леса, грибы
13 слайд — съедобные грибы — мухомор
14 слайд — листья берёзы, рябины, тополя, осины, дуба
15 слайд — ваза с осенним букетом из листьев
16 слайд - «клин журавлей», музыка — курлыканье

Ход занятия

1. Организационный момент (дети входят в музыкальный зал)
Учитель — логопед – Добрый вечер, дети! Я хочу подарить вам свою улыбку. Приготовьте ладошки (дарит). А вы мне подарите?
Сегодня у нас гости. очень милые и симпатичные.
Давайте скажем им “добрый вечер”.
А теперь волшебство (звучит волшебная музыка)
Я взмахну правой рукой и гости будут сидеть так тихо, как будто их нет!
Раз, два!
Я хлопну в ладоши, и дети закроют глаза,
а когда откроют, будут смотреть только на меня.
Открывайте!
- У нас сегодня необычное занятие, мы с вами будем путешествовать!
Отгадайте, в какое время года мы будем путешествовать.
Выполним такое задание: надо разложить декоративные грушки по росту...
На грушах буквы, надо прочитать слово, которое получилось. Готовы?!
(Ребята раскладывают груши по росту, читают хором: «Осень»)
Правильно, а вы мне поможете превратиться в Осень? (показывает осенний пакет, в котором одежда, дети надевают: шляпа из осенних листьев, накидку - шаль, Осень благодарит, делает загадочное движение....)
Осень — А вот и я! Золотая Осень в гости к вам пришла!
(Звучит музыка П.И. Чайковского «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь», на экране слайды осени)
Назовите какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, ноябрь, октябрь)
(на экране картинки ранней осени)
Раннюю осень называют «золотой» - золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках. В чистом голубом небе золотятся верхушки берез, лип и осин
Ребята, назовите, признаки ранней осени? (Осенью листья желтеют, птицы улетают в теплые края. Солнце светит, но не греет. В лесу появились грибы и ягоды)
(на экране картинки середины осени)
В середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные затяжные дожди. По ночам бывают заморозки.
Ребята, назовите, какие признаки вы знаете в середине осени? (Листья желтеют, краснеют, розовеют, опадают. Птицы улетают в теплые края. Животные готовятся к зиме. Часто идёт дождь
(на экране картинки поздней осени)
Позднюю осень называют «серебряной». Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки — снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем листья
Какие признаки поздней осени вы знаете? (На улице стало холодно, поэтому люди стали одеваться теплее. На полях, в огородах собрали урожай)
Прочитайте стихотворения об осени (дети читают стихи)
Осень — Становитесь в круг скорей, да споём веселей!
Хоровод «Здравствуй, осень!»
(В конце Осень бежит за детьми с дождиком, дети убегают за столы, садятся на стулья)
(Осень обращает внимание на экран, где на дереве много (шесть) разноцветных листьев)
Осень - Листочки осенние на веточках висели, ветерок зашалил...
Закружил осенний лист и упал под ноги, даётся вам задание,
пройдите испытания!

1 задание: (на экране падает с дерева первый лист)
Загадывание загадки:
Вы встретите меня везде, в салате, соусе, борще
Я блюду каждому дружок, простой зелененький ..... (лучок)
Звуковой анализ слова (фишками выложить слово «лук»)
Обучение грамоте, развитие мелкой моторики (счётными палочками
выложим слово «лук», прочитаем его)
- Посмотрим на экран, проверим правильность выполнения задания
(на экране написано слово «Лук»)
- Знакомство со словами — омонимами
(на экране две картинки: лук — овощ, лук — оружие )
- Развитие связной речи (составить предложение с этими словами)

2 задание: (на экране с дерева падает второй лист)
а) Хоть Осень и не такое веселое время года как лето, но грустить - то
особенно некогда. Столько вкусных овощей и фруктов созрело на соленья
и компоты. У меня их вон целый поднос (показывает). Ой, что же это я
наделала?! Все перепутала! Вы помогите мне, ребята, разложите мой
урожай. Овощи в одну сторону, фрукты — в другую
Игра “Разложи фрукты и овощи” - дифференциация «фрукты - овощи»
(5 девочек и 5 мальчиков из подноса с овощами — фруктами выбирают:
дев — овощи, мальчики — фрукты, передают другим пяти (девочкам — мальчикам);
б) Образование относительных прилагательных
(следующие 5 дев и 5 мальчиков, говорят про свой овощ — фрукт:)
Осень - Какой бывает сок, подумай, не зевай!
Своё словечко быстро, точно называй!
Сок из фруктов — (какой?) ...
Осень - Много блюд из овощей, салатик назови скорей!
Салат из овощей - (какой?) ...

3 задание: (на экране с дерева слетает 3 листок)
(на экране осенний лес, берёзки, под ними грибы растут)
а) Физкультминутка
Заходи в осенний лес! (дети выполняют ходьбу на месте)
Много здесь вокруг чудес! (разводят руки в стороны и
оглядываются вокруг)
Вот березки золотые стоят, (поднимают руки вверх)
Под березками грибочки на нас глядят ... (приседают и выполняют
упражнение "Грибок")
В корзинку прыгнуть хотят...(встают и выполняют упражнение
"Корзинка")
Упражнение "Грибок" - на вертикально поставленный кулачок одной
руки опустить округленную ладонь другой, затем поменять руки.
Упражнение "Корзинка" - пальцы переплести "замочком", ладони
повернуть вверх и слегка округлить, соединив над ними большие пальцы
(ручка корзинки)
б) Игра «Четвёртый лишний» (обобщение — исключение)
(на экране три любых съедобных гриба и мухомор)
Осень — Вышли на полянку, сели все в кружок,
угадай, кто лишний, милый мой дружок!
Осень -Как назовём одним словом? (грибы)
Что лишнее, почему? (ответы детей)
в) Подбор родственных слов:
Осень - Очень скучно одному, здесь в лесу расти грибку.
Кто грибку родню найдёт? Слова - родственники подберёт?
(Дети называют слова, которые придумали, берут из корзинки деревянные грибки и ставят возле большого гриба)

4 задание: (с дерева падает 4 листок, с обратной стороны нарисован мяч)
а) Игра «Назови ласково» - работа над грамматическим строем речи (с
мячом)
Осень - Вот мы в лесу... А что ещё растёт в лесу? (Ответы детей -
ягоды)
Осень - Мяч осенний и волшебный, будет в руки к вам скакать, вам
нужно обычные словапревратить в ласковые: земляника — черника —
голубика — костяника — клюква — брусника — ежевика — малина —
морошка - клубника
б) Давайте подышим осенним воздухом все вместе скажем:
- Ах, какой чудесный воздух!
- Ах, как красиво в осеннем лесу!
- Ах, сколько листьев под ногами!
(Дети выполняют глубокий вдох через нос и медленный выдох через
рот, предложения произносятся на выдохе)

5 задание:Здоровьесберегающие технологии
(на экране по ходу слов пальчиковой гимнастики появляются листья
берёзы, рябины, тополя, осины, дуба)
а) Пальчиковая игра «Осенний букет»
Осень - Ребята, давайте соберём осенний букет...
Раз, два, три, четыре, пять – будем листья собирать(сжимать и
разжимать кулачки)
Листья берёзы, листья рябины, листики тополя, листья осины,листики
дуба (загибать поочерёдно пальцы)
Мы соберём в вазу осенний букет отнесём (сжимать и разжимать
кулачки)
(на экране нарисована ваза, в которой красивый букет из осенних
листьев)
б) Упражнение для коррекции зрения - «Мы листочек увидали»
Мы листочек увидали и с листочком поиграли
(дети берут листок в руку, надо вытянуть руку вперед перед собой,
сфокусировать на ней взгляд)
Листочки вправо полетели, глазки вправо посмотрели
(отвести листик вправо, проследить движение взглядом)
Вот листочки полетели, глазки влево посмотрели
(Отвести листик влево, проследить движение взглядом)
Ветер вверх поднимал и на землю опускал…
(поднимать листики вверх и опускать вниз, дети смотрят вверх и вниз)
Всё! На землю улеглись.
(Покружиться и присесть, опустив на пол)
Глазки закрываем, глазки отдыхают (закрыть глаза)
в) Разминка
Раз, два - выше голова, три, четыре - плечи шире, пять, шесть — тихо на
стулья сесть
г) «Рисование нитью» - мелкая моторика
(Листы бархатной бумаги с нарисованными контурами разных листьев и
клубки ниток на каждого ребенка)
Осень - Нужно аккуратно нитью выложить предмет по контуру
- Что бывает, когда с деревьев падают осенние листья? Назовите это
явление природы, одним словом ...(листопад)
- Золотые листики с дерева летят, кружит ветер листики – это листопад

6 задание: (на экране падает 6 лист, дерево стоит без листьев)
а) Игра «Лесное эхо»
Осень - Вот подошло наше путешествие к концу.
Расставаясь с осенью, давайте поиграем с лесным эхом.
Эхо лесное, спросить могу?
Дети - Ау — ау - ау!
Осень - Куда это листья лесные пропали?
Дети -Опали — опали — опали...
Осень - Птички - певички, давно ли галдели?
Дети - Летели, летели, на юг улетели...
б) Коллективная работа детей и родителей «Журавлики»
Осень - Ребята, как вы думаете, почему осень грустит и все время плачет?
Наверное, дело в том, что скоро зима, ей пора уходить. ...
Может быть, она не хочет расставаться с нами?
Давайте постараемся ее ободрить, что мы скажем ей?
(Ответы детей: «Не грусти, осень. Мы вновь увидимся через год! Мы
будем ждать тебя!»)
Осень - Спасибо вам, ребята. Давайте сделайте осени подарки.
Вырежьте журавлей по контуру и отправьте в тёплые края.
(на экране появляется клин журавлей, звучит курлыканье - музыка
журавлей)
(Дети с родителями вырезают журавликов, приклеивают их на верёвочку...
«журавли летят клином»)
в) Итог. Оценка деятельности детей:
(на экране изображено дерево без листьев)
Осень — Посмотрите - ка, ребятки, деревце стоит голо,
выполнили все заданья, время отдыхать пришло.
(Осень обращает внимание на корзинку, полную фруктов)
- Вижу, вижу, любит осень, детвора!
И за это вам подарки осень в группу принесла.
Ешьте их и поправляйтесь, витаминов набирайтесь.
Вот настал момент прощания, будет краткой моя речь,
Говорю вам: «До свидания, до счастливых новых встреч!»