Конспект логопедического занятия по теме "Звук и буква И" в подготовительной группе

Тема: Звук и буква И

Цели:

Образовательные:

Знакомство с буквой И.Четкое произнесение звука. Анализ звукового ряда из трех гласных.

Воспроизведение звуковых рядов из трех гласных.

Коррекционные:

Развитие внимания, памяти, графомоторных навыков

Воспитательные:

Развитие социально-коммуникативных навыков, воспитание дружелюбия, умения работать в подгруппах (командах)

Оборудование: предметные картинки (ива, индюк, Инна, Иван, липа, лифт, бинт, лилия, малина, бант, калина, калитка, будильник, утюг, улитка, туфли, дуб), предметные картинки для упражнения в образовании именительного падежа множественного числа существительных (дыня, муха, нога, конь, книга, мак, петух, улитка, утюг, паук, дом, окно, утенок), индивидуальные зеркала, тетради, карандаши, разрезные азбуки.

Ход занятия

I. Орг. момент (припоминание картинок на А, У). Деление на две команды (одна команда с картинками на звук У, другая- с картинками на звук А ). Придумывание названия команд, выбор командиров. Припоминание правил работы в команде (Взаимопомощь, дисциплина, подчинение командиру, работа всех членов команды, получение баллов за правильные ответы, в конце подсчет баллов, определение победителя)

II. Повторение изученных гласных А, У. (выделение из слов, отбор картинок, угадывании е по беззвучной артикуляции).

III. Знакомство с темой — выделение на слух звука И из слов: игры, иволга, ивушка, иглы, Инна.

IV. Произнесение звука И (логопедом, детьми), наблюдение за положением артикуляционных органов, звучанием, характеристика: поется — гласный.

V. Выделение на слух звука И:
а) из ряда гласных: ау, ио, иу, аи, аои...;
б) из слогового ряда: an, их, им, ум, am, um, ут, ан...;
в) из слов: ириска, апрель, избушка, инженер, абрикос, ананас, испу-гаться, уголок, удивляться..
г) из имён: Аня, Инна, Оля, Алла, Иван, Антон, Илья....

VI. Звуковой анализ ряда из трех гласных: ауи, аиу, уиа, уаи, иуа, ищу

(определение первого звука, последнего, полный анализ, определение на слух количества звуков, воспроизведение звуковых радов).

VII. Физкультминутка

VIII. Выделение звука И в произношении:
а) проговаривание картинок;
б)отбор картинок на звук И;
в) игры на развитие внимания памяти с этими картинками: "Что изменилось?, "Отгадай указанную картинку;

IX. Знакомство с буквой И: рассматривание буквы, отыскивание ее,
обведение контура, печатание.

X. Итог. Подсчет баллов, определение победителя.