Информационный листок учителя-логопеда для родителей по устранению речевых нарушений у детей

Приложение

Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевой нарушений у детей является сотрудничество логопеда и родителей.

Информация логопеда об организации логопедической помощи детям является новой, иногда недостаточно понятной для родителей.

Информационные листки раздаются родителям после проведенного родительского собрания или после индивидуальной консультации для конкретизации полученной информации.

Родителям в информационных листках сообщается цель логопедических занятий, необходимое оснащение ребенка для успешной работы с логопедом, подчеркивается важность выполнения домашних заданий и раскрывается специфика коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда, в частности, критерии оценивания.

Таким образом, с информацией о логопедической работе могут ознакомиться и другие члены семьи. Информационные листки являются одним из необходимых способов взаимодействия учителя-логопеда с родителями.

Информационный листок для родителей №1 (1 класс)

Ваш ребёнок приглашается на логопедические занятия с целью профилактики ошибок письма.

Ваше расписание: ___________________________________________________

(заполняется родителями)

На занятиях понадобятся:

o 2 тетради в узкую косую линейку, подпишите фамилию, имя ребёнка
o 2 тетради в клетку, и оберните
o цветные карандаши,
o цветные ручки (зелёная, красная),
o ручка с синей пастой, ластик,
o простой карандаш, точилка,
o сменная обувь.

Уважаемые родители!

• Для успешной коррекционно-развивающей работы ребёнку нужна ваша помощь.
• Необходимо выполнять с ребёнком домашние задания в тетрадях с карточек, выдаваемых логопедом.
• С карточками необходимо обращаться бережно: не мять, не писать на них ручкой или карандашом. После выполнения домашнего задания карточка вкладывается в тетрадь. Тетрадь с карточкой сдаётся логопеду на проверку.
• Если при выполнении домашнего задания у ребёнка возникают трудности, нужно оказать помощь, а потом подобрать подобные задания и поработать дополнительно. Это в ваших интересах.

Вам необходимо помнить

o Материал логопедических занятий основан на создании необходимой базы для успешного усвоения знаний по русскому языку, а также на повторении и дополнительной проработке пройденного в классе материала.
o Критерии оценок логопеда отличаются от критериев оценок учителя. Оценка ставится логопедом за работу на уроке, за трудолюбие, за активное участие в усвоении учебного материала. Как правило, это хорошие оценки.
o Опросник заполняется родителями и сдаётся в течение первой недели логопедических занятий.

Родители могут присутствовать на логопедических занятиях с целью овладения методами и приёмами коррекционной работы и продолжения её в домашних условиях.

Учитель-логопед Ф.И.О.

Информационный листок для родителей №2 (2, 3 классы)

Ваш ребёнок приглашается на логопедические занятия с целью исправления ошибок письменной речи.
Ваше расписание: ____________________________________________________

(заполняется родителями)

На занятиях ребёнку понадобятся:

o 2 тетради в линейку (подпишите фамилию, имя ребёнка и оберните)
o цветные ручки (зелёная, красная),
o ручка с синей пастой, ластик,
o простой карандаш, точилка.
o цветные карандаши,
o сменная обувь.

Уважаемые родители!

o Для успешной коррекционно-развивающей работы ребёнку нужна ваша помощь.
o На каждом занятии логопедом выдается карточка с домашним заданием, которое выполняется с карточки в тетрадь под контролем родителей. Если при выполнении домашнего задания у ребёнка возникают трудности, нужно оказать помощь, а потом подобрать подобные задания и поработать дополнительно. Это в ваших интересах.
o С карточками необходимо обращаться бережно: не мять, не писать на них ручкой или карандашом. После выполнения домашнего задания карточка вкладывается в тетрадь. Тетрадь с карточкой сдаётся логопеду на проверку.
o Материал логопедических занятий основан на создании необходимой базы для успешного усвоения знаний по русскому языку, а также на повторении и дополнительной проработке пройденного в классе материала.
o Критерии оценок логопеда отличаются от критериев оценок учителя. Оценка ставится логопедом за работу на уроке, за трудолюбие, за активное участие в усвоении учебного материала. Как правило, это хорошие оценки.
Поэтому не следует ориентироваться только на оценки логопеда.
o Опросник заполняется родителями и сдаётся в течение первой недели логопедических занятий.

Родители могут присутствовать на логопедических занятиях с целью овладения методами и приёмами коррекционной работы и продолжения её в домашних условиях.

Учитель-логопед Ф.И.О.

Информационный листок для родителей №3.

Ваш ребёнок приглашается на логопедические занятия с целью исправления нарушений произношения звука(ов)
_______________________________________________________________________

Расписание занятий: _______________________________________________________________________

(заполняется родителями)

На занятиях ребёнку понадобятся:
o Одна тетрадь в клеточку (24 листа или больше). Подпишите фамилию, имя ребёнка на тетради. Тетрадь оберните.
o Сменная обувь.

Уважаемые родители!

o Для успешной коррекционно-развивающей работы ребёнку требуется ваша помощь.
o Нужно обязательно выполнять домашние задания. Ежедневно необходимо выделять 10-15 минут на выполнение ребёнком специальных упражнений для отработки речевого материала. Без вашей каждодневной работы результата от логопедических занятий не будет.
o С карточками нужно обращаться бережно: не мять, не писать на них ручкой или карандашом. После выполнения домашнего задания карточка вкладывается в тетрадь и возвращается логопеду.
o Родители могут присутствовать на логопедических занятиях с целью овладения методами и приёмами коррекционной работы и продолжения её в домашних условиях.
o Опросник заполняется родителями и сдаётся в течение первой недели логопедических занятий.

Учитель-логопед Ф.И.О.