Учитель логопед Ермакова Елена Васильевна
О себе: Многолетний опыт работы с дошкольниками школьниками младших классов, имеющими нарушения речи, позволяет мне качественно решать диагностико-профилактические и коррекционные задачи, стоящие перед учителем-логопедом. Мой педагогический принцип- помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать самоценность. Подбирая диагностический материал, учитываю особенности разноуровнего речевого и умственного развития детей. В педагогическом процессе придерживаюсь позиции «ребенок полноправный партнер в условиях сотрудничества». Это способствует созданию положительного эмоционального микроклимата в детском коллективе, атмосферы доверия, творчества, веры в успех. К решению речевых проблем ребенка активно привлекаю родителей, делая их не только союзниками, но и грамотными помощниками. Осуществляю оптимальный выбор методов, средств, форм обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями речи. Освоила и внедрила современные приемы пропедевтики и коррекции отклонений в обучении грамоте у старших дошкольников.
Для этого на основании методических рекомендаций Чиркиной Г.В., Филичевой Т.Б., Каше Г.А, Шулешко Е.Е. разработала критерии оценки уровня развития обучения грамоте у старших дошкольников с логопедическим заключением ОНР III уровня, Составила и апробировала в течени нескольких лет программу «Мозаика» по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста, утвержденную на педагогическом совете ДОУ и имеющую рецензию доцента кафедры дошкольного образования МАОУ ДПО «Института повышения квалификации» г. Новокузнецка. В организации логопедической работы с детьми дизартриками особое внимание уделяю развитию навыков чтения и письма. Проанализировала и внедрила в свою работу опыт педагога-новатор Е.Е. Шулешко по обучению чтению и письму детей старшего дошкольного возраста. Разработала перспективный план, конспекты занятий, картотеку игр, консультации для педагогов и родителей по данной теме. Общие показатели мониторинга психоречевого развития детей свидетельствуют о появлении позитивных изменений усвоений программного материала у 80% воспитанников и высокой продуктивности коррекционной работы. Принимаю участие в работе городских, региональных и федеральных семинаров, методических объединений, научных конференциях. Владею техникой логопедического массажа. За добросовестную коррекционно-развивающую работу с детьми по исправлению дефектов речи награждена почетными грамотами отдела образования по Центральному и Куйбышевскому районам г. Новокузнецка.
Чтобы красиво нам писать – учимся волчок пускать
Необычно рисовать в школе красиво писать
Конспект урока в первом классе речевой школы
Буклеты «Мои послушные пальчики» Выпуск 1, Выпуск 2
Мастер-класс «Веселый осьминожек» в формате .doc
Мастер - класс «Загадочные рыбки»
Конспект в подготовительной группе по теме «Праздник красивой речи» в формате .doc
Читаем правила пред тем как, оставить комментарий. ЧитатьВнимательно пишем комментарий: соблюдаем пробелы, без орфографических ошибок. О стоимости услуг только в личной переписке или на «Доске объявлений».