Материал для проверочных работ второго этапа логопедической коррекции (3-4 класс

Материал представляет собой бланки с тематическими зачётными заданиями для детей 3-4 классов, обучающихся на школьном логопункте. Предлагаемые работы проводятся по окончании изучения данных тем и позволяют выявить пробелы в знаниях учащихся, над которыми нужно работать дополнительно. Варианты бланков составлены для учителя-логопеда и для ребёнка.

Проверочная работа №1 по теме «Безударная гласная»

№ п/п	Задание. Инструкция	Ключ	Баллы
1	Определение безударных гласных в корне слова. Инструкция:Какие безударные гласные в корне слова надо проверять? Напишите эти буквы.	а,о,и,е,я	1 балл
2	Подбор безударного гласного. Инструкция: Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши проверочные слова. с…сновые( ), д…ревья ( ), мрская ( ). в..лна ( ), в…здушные ( ), л…нейка ( )	сосны, дерево море, волны воздух, линия	6 баллов ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
3	Подбор антонимов. Инструкция:К данным словам подберите и запишите слова с противоположным значением. дешёвый, сытый, старый, горячий, молчать	дорогой, голодный, молодой, холодный. говорить	5 баллов ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
4	Подбор безударной гласной Инструкция: Вставьте пропущенные буквы. Посв…тить фонариком. Высл..дить медведя. Др…жать от страха. Хв..лить малыша. Прикр…пить к доске. Прим…рять костюм. Прим…рить товарищей. Сл…зать с дерева. Сл…зать мороженное.	е, е, о, а, е, е, и, е, и	9 баллов ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
5	Подбор однокоренных слов. Инструкция: К данным словам подберите однокоренные слова – названия признаков предмета. Вставьте пропущенные буквы. укр…плять-крепкий, бл…днеть - …, х…трец - …. , ж..лтеть - …, ск…льзить - …	о -робкий, е - бледный, и - хитрый, е – жёлтый, о - скользкий	4 балла ______________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
Максимальное количество баллов -25

Дата__________________

Ф.И. ученика__________________________________________класс____________

Проверочная работа №1 по теме «Безударная гласная»

Задание 1.
Какие безударные гласные в корне слова надо проверять? Напишите эти буквы.

_______________________________________________________________________

Задание 2.
Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши проверочные слова.

с…сновые( ), д…ревья ( ),

м….рская ( ), в….лна ( ),

в…здушные ( ), л…нейка ( )

Задание 3.

К данным словам подберите и запишите слова с противоположным значением.

дешёвый - _________________________

сытый - ____________________________

старый - ___________________________

горячий - ___________________________

молчать - ___________________________

Задание 4.
Вставьте пропущенные буквы.
Посв…..тить фонариком. Высл….дить медведя.
Др….жать от страха. Хв….лить малыша.
Прикр…..пить к доске. Прим…..рять костюм.
Прим….рить товарищей. Сл…..зать с дерева.
Сл…..зать мороженное.
Задание 5.
К данным словам подберите однокоренные слова – названия признаков предмета. Вставьте пропущенные буквы

укр…плять - крепкий, бл…днеть - …………………….,

х…трец - …. ………………., ж……лтеть - ………………..,

ск…льзить - ……………

Проверочная работа №2 по теме «Состав слова»

№ п/п	Задание. Инструкция	Ключ	Баллы
1	Выбор слов, обозначающих части слова. Инструкция:Подчеркните слова, обозначающие части слова Союз, корень, знак, окончание, предлог, речь, приставка, слово, текст, суффикс, предмет.	корень, окончание, приставка. суффикс	4 балла ______________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
2	Выбор основной части слова. Инструкция: Подчеркните название части слова, без которой слово не может существовать. Орфограмма, суффикс, приставка, корень, окончание.	корень	1 балл
3	Выбор частей слов, влияющих на словообразование. Инструкция: Какие части слова служат для образования новых слов. Подчеркните их. суффикс, приставка, корень, окончание	суффикс, приставка	2 балла ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
4	Выбор однокоренных слов. Инструкция: Подчеркните однокоренные слова. Смельчак, смелый, мелкий, осмелеть. Прудик, запруда, прутик, пруд.	Смельчак, смелый, осмелеть. Прудик, запруда, пруд.	6 баллов ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
5	Выбор слов с приставками. Инструкция: Подчеркните слова с приставкой «за» Запад, зашуметь, забава, забег, застолье. Подчеркните слова с приставкой «по» Полный, помощь, полка, покрасить, пожелтеть	зашуметь, забег, застолье покрасить, пожелтеть	5 баллов Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
6	Подбор слов с заданными приставками. Инструкция:Запишите по одному слову, используя данные приставки за…, пере…, до…, по…		4 балла _______________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
7	Подобрать приставки по смыслу. Инструкция: Допишите подходящие по смыслу приставки. …жарить картофель, …мокли до нитки, …писать в тетрадь	пожарить картофель, промокли до нитки, записать в тетрадь	3 балла ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
Максимальное количество баллов -25

Дата__________________

Ф.И. ученика__________________________________________класс____________

Проверочная работа №2 по теме «Состав слова»

Задание 1.
Подчеркните слова, обозначающие части слова.

Союз, корень, знак, окончание, предлог, речь, приставка, слово, текст, суффикс, предмет.

Задание 2.
Подчеркните название части слова, без которой слово не может существовать.
Орфограмма, суффикс, приставка, корень, окончание.

Задание 3.
Какие части слова служат для образования новых слов. Подчеркните их.
суффикс, приставка, корень, окончание

Задание 4.
Подчеркните однокоренные слова.
Смельчак, смелый, мелкий, осмелеть.
Прудик, запруда, прутик, пруд.

Задание 5.
Подчеркните слова с приставкой «за»
Запад, зашуметь, забава, забег, застолье.

Подчеркните слова с приставкой «по»
Полный, помощь, полка, покрасить, пожелтеть

Задание 6.
Запишите по одному слову, используя данные приставки

за…………………………., пере………………….,

до………………………….., по…………………….

Задание 7.
Допишите подходящие по смыслу приставки

……..жарить картофель,

……..мокли до нитки,

……..писать в тетрадь

Проверочная работа №3 по теме «Управление»

№ п/п	Задание. Инструкция	Ключ	Баллы
1	Подбор слов, отвечающих на падежные вопросы. Инструкция:Измени слова, отвечая на вопросы Кто? воробей, сестра У кого? _____, _____ О ком? ______, _____ С кем? ______, ______ Кому? _______, ______	У кого? у воробья, у сестры О ком? о воробье, о сестре С кем? с воробьём, с сестрой Кому? воробью, сестре	8 баллов ______________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
2	Обозначение рода имени существительного. Инструкция: Укажи род слов-предметов. стрела, поле, дедушка, потолок, врач, звено, стекло	стрела (ж.р.), поле (с.р.), дедушка (м.р.), потолок (м.р.), врач (м.р.), звено (с.р.), стекло (с.р.)	7 баллов ______________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
3	Подбор прилагательных к заданным окончаниям Инструкция: Напиши слова с окончаниями …..ый, …..ое, …ий, …ая	белый, красное, синий, жёлтая	4 балла ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
4	Изменить число глагола Инструкция: Данные глаголы поставить в единственном числе решат – решал, звенят - …., кипят - …, блестят - …	звенел, кипел, блестел	3 балла ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
5	Подобрать окончания в словах. Инструкция: Впиши правильные окончания хорош… железо, жарк… дни, русск … народу	хорошее железо, жаркие дни, русскому народу	3 балла ___________________ Баллы снижаются за каждую допущенную ошибку
Максимальное количество баллов -25