Подготовка дошкольников к письму

Важным аспектом успешного обучения детей в школе является своевременная подготовка дошкольников к письму. Подготовка детей к письму начинается задолго до поступления ребёнка в школу. В работе со старшими дошкольниками этому уделяется особое внимание. Данное направление предполагает развитие у детей:

• мелкой моторики пальцев рук. С этой целью необходимо учить детей выполнению разнообразных практических дел, созданию поделок с помощью разнообразных инструментов, в процессе чего развиваются такие качества, как точность произвольных движений руки, глазомер, аккуратность, внимание, сосредоточенность;
• пространственной ориентации, в частности, на листе бумаги, а также в общих на-правлениях движения (слева направо, сверху вниз, вперёд-назад и т.д.);
• чувства ритма, умения согласовывать темп и ритм движений, слово и жест;
• изобразительных и графических умений в процессе изобразительной деятельности, а также с помощью графических упражнений.

Неотъемливой частью подготовки дошкольников к письму являются все виды изобразительной деятельности. Особое значение имеет декоративное рисование – рисование орнаментов, узоров. При этом дошкольник практически осваивает изображение различных элементов узора, приёмы расположения элементов на плоскости, учится правильно определять направление линий и движения руки, развивает глазомер. Положительное влияние на подготовку руки к письму оказывает раскрашивание. С этой целью можно использовать готовые альбомы-раскраски. При выполнении таких заданий дома необходимо обращать внимание ребёнка на то, чтобы изображение было закрашено тщательно, ровно и аккуратно.

Помогает развитию графических умений выполнение различных заданий, связанных со штриховкой. Штриховка выполняется под руководством взрослого. Мама или папа показывают, как рисовать штрихи, контролируют параллельность линий, их направление, расстояние между ними. Для упражнений в штриховке можно использовать готовые трафареты с изображением предметов.

Игры со шнуровками, лепка из солёного теста, игры с песком (песочная терапия), игры в пальчиковом бассейне, с цветными прищепками, с резинками также способствуют подготовке детей к письму. Их эффективность подтверждена исследованиями учёных Института физиологии АПН детей и подростков (отмечает В.М. Акименко в своей работе «Развивающие технологии в логопедии»).

Широко используются различные графические упражнения в тетради в клетку: обведение клеток, составление узоров, вписывание в квадрат различных изображений: овалов, линий, крючков, треугольников.

Правила работы с рабочими тетрадями дома.

1. Постоянно контролируйте позу ребёнка. Ребёнок не должен горбиться, наваливаться грудью на стол, подкладывать под себя ногу, и т.д.
2. Мебель должна соответствовать росту ребёнка, свет – падать слева.
3. Следите за тем, как ребёнок держит ручку или карандаш. Часто бывает, что ребёнок держит карандаш «щёпотью», собрав пальцы «горсточкой» или сжав руку в кулак.
4. Кисть и локоть не должны зависать над столом.
5. Ребёнок не должен нажимать на карандаш слишком сильно или слишком слабо.
6. Время работы с тетрадями не должно превышать 7-10 минут.

В работе над подготовкой дошкольников к письму, необходимо использовать современные развивающие технологии: кинезитерапию, гидрогимнастику, Су – джок терапию, японскую методику пальцевого массажа, играми с шариками Марблс.