Презентация "Современное состояние проблемы письменной речи"

Что же такое нарушение письменной речи? Как проявляются? Как учителю помочь ребенку?

В логопедии нарушение письменной речи обозначают таким термином как дисграфия. Дисграфия – это частичное специфическое нарушение процесса письма. Своевременное выявление и устранение дисграфии облегчает в дальнейшем учебно-познавательную деятельность учащихся. Учителям необходимо помнить, что все ошибки, которые можно отнести к дисграфии, специфичны и носят стойкий характер. Более подробно мы остановимся на рассмотрении ошибок, при определении функций анализаторов. Если ошибки носят единичный характер, то скорее всего, это результат переутомления.

Как правило, коррекцию нарушения письменной речи выполняют логопеды. Но они есть не во всех школах, к тому же не все родители имеют возможность отправить ребенка на занятия с логопедом. Учитель, заинтересованный в результате своей работы, не всегда имеет возможность подобрать нужные упражнения для детей с дисграфией. Некоторые тренировочные упражнения я представлю вашему вниманию.

I. Речеслуховой анализатор
II. Двигательный анализатор
III. Речедвигательный анализатор
IV. Зрительный анализатор
V. Рекомендации по развитию фонематического слуха и восприятия детей.
VI. Рекомендации по развитию мелкой моторики рук
VIII. Рекомендации при формировании зрительного анализа и синтеза.