Логопедическое занятие по теме: звук [О], буква О

Звук [о], буква о

Цели: формировать навык четкого произношения звука [о], учить выделять звук в начале, середине и конце слова; производить звуковой анализ слогов;
познакомить с буквой о; учить согласованию числительных с существительными.

Проверить и закрепить знания о перелетных птицах, учить различать перелетных и зимующих птиц;

1. Организационный момент

Я держу в ладонях солнце

Я держу в ладонях солнце.
И дарю его друзьям.
Улыбнитесь - это просто!
Лучик солнца – это ВАМ!

2. Самомассаж:

Капля раз… капля два… капли медленно сперва…
Кап – кап – кап
Стали капли поспевать, капля каплю догонять…
Кап-кап-кап-кап-кап
А мы зонтик свой откроем, от дождя себя укроем.. .

В школу придем, зонтик стряхнем.
А капельки с лица уберем
Вытрем лобик, глазки, носик,
Вытрем щечки, шейку, ротик.

3. Артикуляционная гимнастика.

«Улыбка», «Заборчик», «Хоботок», «Бегемотики», «Бублики»

4. Игра «Эхо»

Повтори песенку гласных: АУ УА ИА АИ АУИО-О

5. Знакомство со звуком О

— Звук [о] — гласный. При произношении звука [о]

губы вытянуты вперед, округлены.
Зубы закрыты губами.
Язык лежит на дне рта и не мешает прохождению воздуха.
Нет никаких преград, голосок работает.
Звук О гласный.

Квадрат какого цвета нужно взять чтобы обозначить гласный звук?

6. «Слушай внимательно».

Дети поднимают вверх красный квадратик, услышав звук [о] среди гласных звуков: а-о-у-и-о-а-и-о...

7. К нам на занятие прилетели птицы.

Давайте их назовем и если в название есть звук О, поднимите красный квадратик.

Воробышек, ворона, совы, голубь, лебедь, уточка, ласточка..

8. Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают.
Утки, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.

– О чем это стихотворение? Почему осенью некоторые птицы улетают на юг?

слайд Зимой они не могут добыть себе еду и перелетают в теплые страны, поэтому их назвали перелетные птицы.

слайд Птицы, которые остаются дома на зиму, называются зимующие. Они добывают еду рядом с человеческим жильем.

слайд • «Много — один».

Логопед называет слово, обозначающее много предметов, а ребенок называет слово, обозначающее один предмет: крылья — крыло перья — перо яйца — яйцо гнезда — гнездо

слайд • «Найди звук в слове».

Логопед называет слова со звуком [о], а дети определяют место звука в словах: дом, осы, колесо, окна, конь, овощи, молоко (начало, середина, конец) и выкладывают на схеме слова.

9. Физкультминутка

слайд

«Лебеди»

Лебеди летят, крыльями машут,
Склонились над водой, качают головой,
Прямо и гордо умеют держаться,
Тихо, бесшумно на воду садятся.

10. Знакомство с буквой о

слайд

Дети рассматривают иллюстрацию с буквой о, учат стихотворение:

В старом дереве дупло,
Ну совсем как буква О.
В. Степанов

Дети обводят трафарет буквы о, раскрашивают красным цветом и печатают строчку буквы о.

11. Игра «Сколько птиц?»

слайд

Логопед выставляет на доску картинки с изображением птиц. Дети называют их: ласточка, дятел, сова, скворец, лебедь, журавль и т.д. Затем логопед ставит возле птиц цифры, а дети должны ответить, сколько птиц? {Пять ласточек, один дятел, три совы и т.д.)

12. Итог занятия (релаксация)