Как организовать занятия с ребенком в период отпусков и каникул
Советы логопеда родителям
Пожалуй, больше всего времени родители посвящают своим малышам в период отпусков. Именно летом появляется довольно много возможностей для того, чтобы позаниматься развитием речи со своими детьми. Но как быть, - на дворе тепло и так много всего интересного, прогулки могут быть долгими, - до самого заката, тёплой водой манит речка, в лесу вообще необъятные просторы для изучения, - тут и муравейник у старого пня, и белка стрекочет где-то на стволе сосны, - и, конечно же, совершенно не хочется делать уроки, садиться за письменный стол, сидеть смирно… А логопед настаивает, что бросать занятия никак нельзя… Что же делать? Как усадить непоседу за письменный стол? А выход прост! И за парту садиться не нужно. Потому что из каждого совместного похода с малышом, - будь то пруд, лес, поездка на море или за продуктами в супермаркет, - можно сделать целое полезное занятие, - оно будет весёлым, и ребенок даже не заметит, что «выучил урок»!
Вот несколько советов, как можно разнообразить логопедические тренировки.
1. Лесная артикуляционная гимнастика – это весело! Можно постучать язычком о твёрдое нёбо, как дятел на стволе старого дуба, - д-д-д! Можно найти грибок и показать такой же язычком у себя во рту, а можно просто сдувать пушинки с одуванчиков.
Чуть-чуть хулиганства в кафе не навредит: научите ребёнка пускать пузыри через трубочку в стакан с колой! Буря в стакане – это интересно и, оказывается, полезно: формируется речевой выдох.
Все эти упражнения подготовят речевой аппарат к появлению новых звуков, улучшат дикцию вашего малыша, усилят воздушную струю.
2. Разучите любую несложную скороговорку и, пока накрываете стол к обеду или развешиваете бельё, устройте состязание, кто лучше и четче повторит ее. Приз – аплодисменты близких, - артист в семье растёт!
3. Развивайте мелкую ручную моторику малыша: - раскрашивайте, рисуйте на песке или на муке, лепите из глины, мокрого песка, соленого теста, выкладывайте из фасоли узоры, делайте аппликации, стройте замки из конструктора, завязывайте бантики, плетите косички куклам. Не запрещайте ребёнку печь вместе с вами пирожки, - как он будет горд потом свои колобком! Эти рутинные, казалось бы, занятия тоже очень полезны для развития речи. Тут тоже можно включить элемент соревнования, - «Кто быстрее зашнурует кроссовки, тот сегодня чемпион! Чемпиону можно подняться вооон на ту высокую горку песка, - золотой пьедестал».
4. Совершенствуйте и обогащайте словарный запас ребенка, развивайте его связную речь. Если вы собираетесь поехать куда-то, - используйте возможность преобразовать новые впечатления ребёнка в навык выразительной речи. «Давай поиграем, - по очереди будем говорить, каким бывает море, - ты первый, начинай! – Тёплое, синее, бушующее, глубокое, Чёрное, ласковое…» Обязательно обсуждайте увиденное с вашим малышом. Именно обсуждайте. Односторонний монолог, каким бы красивым и лингвистически богатым он ни был, малополезен: ребенок не научится распознавать нюансы оттенков речи, до конца понимать сказанное. Новые, незнакомые ребёнку слова обязательно нужно объяснить, повторить несколько раз, научить ребёнка правильно выговаривать их. Любая новая локация может стать своеобразной лексической темой для пополнения словаря малыша и совершенствования его грамматического строя речи. Приехали на вокзал и есть ещё 40 минут до отхода поезда? Мини-экскурсия по вокзалу скрасит время и обогатит словарь ребенка новыми понятиями: «перрон», «табло», «вагон», «рельсы и шпалы», «локомотив», «электричка», «отправление и прибытие», «пассажир», «багаж», - столько новых сложных слов! Поверьте, они гораздо лучше запомнятся на вашей мини-экскурсии, чем в детском саду или школе, когда ребенок будет просто рассматривать картинки в книге. Слова, обретающие зрительный образ, гораздо лучше откладываются в памяти малыша.
5. Совершенствуйте фонематический слух: «Повторяй за мной «цепочки слогов»: са-су-сы; то-та-тэ-ту; ша-шу-ша-ши; па-па-ба; ко-го-ко; ала-оло-улу; эла-эло-элы и т.д. «Поймай звук в слове, - ловим [с] – хлопаем в ладоши каждый раз, когда слышим его: Саша! Сова! Стакан! Соседка! - Кто хлопнул два раза, тот два раза молодец!» Сочиняйте на ходу весёлые стишки, - «Са-су-сы, у сома растут усы! Ко-го-ко, - убежало молоко!» Такое мимолётное творчество дети просто обожают.
Очень полезная игра для развития фонематического восприятия – «Шпионы» (или «Ниндзя», - зависит от пристрастий вашего малыша). Суть игры – наблюдение за звуками, доносящимися с улицы, - за шумом дождя, пением птичек, шорохом шин по асфальту и т.п. и опознавание их. Сначала задавайте простые вопросы, - к примеру, услышав шум машины за окном, обратите на него внимание ребёнка, - «Что ты слышишь? Что там едет?», - а после усложняйте: «Как думаешь, машина или трактор едет? Давай проверим! А это знаешь, что гудит? Самолёт!»
6. При манипуляции с предметами речевой материал плотнее и естественнее оседает в памяти ребенка, долго задерживается там. Не запрещайте малышу трогать, нюхать, пробовать на вкус то, что безопасно, посильно помогать вам по дому и на даче и т.д. Именно в обыденных для нас (а для малыша – почти волшебных ещё) действиях глагольный словарь пополнится такими речевыми единицами, как «рассада», «прополка», «сорняки», «окучивание», «рыхление» и т.д. Не на картинке, а вживую малыш увидит растения в разную пору роста. Узнает, как, где и какие вырастают ягоды, овощи и фрукты, какие они на вкус и чем полезны, что можно приготовить из них. Уверяю вас, ребёнок будет помнить такую совместную деятельность очень долго, и зимой можно будет возвращаться к «неспециально изученному»: «А помнишь, мы с тобой морковку пололи, - какая она огромная выросла, сладкая… Если бы ты не помогал, не был бы у нас сейчас такой вкусный борщ, пожалуй! Кстати, а какие ещё овощи нужны для борща?»
7. Почаще играйте с ребенком! Вспомните игры из своего детства и научите ребенка играть в них: «Я знаю 5 имен девочек…», «Съедобное-несъедобное» и т.п. Придумывайте игры «на ходу»: «Уменьшаем предметы: у великана – кровать, а у гномика?», «Скажем ласково: маленький карандаш – это карандашик, маленькая рыба - …» И т.д. Такие игры бесценны, берегите моменты совместной игры!
Отдохните вдоволь, насладитесь общением с вашим ребенком, запомните ощущение солнца и счастья, и пусть новый учебный год приносит только радость и успехи!
