Перспективный план коррекционно-логопедической работы с группой детей с логопедическим заключением общее недоразвитие речи - 1 класс II четверть
| Неделя | № | Тема занятия | Цели | Профилактика дислексии и дисграфии |
| Ноябрь | ||||
| I | Каникулы | |||
| II | 19 | Управление. Дательный падеж Винительный падеж |
Учить детей распространять предложение косвенным дополнением без предлогов | Развитие психологической базы речи |
| 20 | Управление. Творительный падеж | Учить детей распространять предложение косвенным дополнением без предлогов | ||
| 21 | Предлоги. Предлоги В, На | Практическое знакомство с предлогами Уточнить значение предлога На, В, научить детей правильно пользоваться им в речи | ||
| III | 22 | Предлоги | Практическое знакомство с предлогами. Учить детей пользоваться ими в устной речи | |
| 23 | Предлоги НА | Уточнить значение предлога НА, научить детей правильно пользоваться им в речи | ||
| 24 | Предлоги В | Уточнить значение предлога В, научить детей правильно пользоваться им в речи | ||
| IV | 25 | Дифференциация предлогов НА, В | Закрепить у детей умение правильно пользоваться предлогами В, НА в речи | |
| 26 | Предлоги С (СО) Предлог ИЗ |
Уточнить значение предлога С (СО), ИЗ научить детей правильно пользоваться им в речи | ||
| | ||||
| Декабрь | ||||
I |
28 |
Дифференциация предлогов С, ИЗ |
Закрепить у детей умение правильно пользоваться предлогами С, ИЗ в речи |
Развитие психологической базы речи |
29 |
Предлоги ПО, К |
Закрепить у детей умение правильно пользоваться предлогами ПО, К в речи |
|
|
30 |
Предлоги ЗА, ИЗ-ЗА |
Уточнить значение предлогов ЗА, ИЗ-ЗА, научить детей правильно пользоваться ими в речи |
|
|
II
|
31 |
Предлоги НАД, ПОД |
Уточнить значение предлогов НАД, ПОД, научить детей правильно пользоваться ими в речи |
|
32 |
Предлоги ПОД, ИЗ-ПОД |
Уточнить значение предлогов ПОД, ИЗ-ПОД научить детей правильно пользоваться ими в речи |
|
|
33 |
Закрепление предлогов |
Закрепить у детей умение пользоваться всеми предлогами в речи |
|
|
III
|
34 |
Последовательный пересказ |
Учить детей составлять пересказ с опорой на вопросы |
|
35 |
Последовательный пересказ |
Учить детей составлять пересказ с опорой на вопросы |
|
|
36 |
Последовательный пересказ |
Учить детей составлять пересказ по опорным словам |
|
|
IV |
37 |
Рассказ по серии картин |
Учить детей составлять пересказ по серии картин |
Развитие психологической базы речи |
38 |
Рассказ по сюжетной картине |
Учить детей составлять пересказ по сюжетной картине |
|
|
39 |
Рассказ по сюжетной картине |
Учить детей составлять пересказ по сюжетной картине |
|
|
Перспективный план работы с группой детей с логопедическим заключением ОНР - III четверть
